Dos de los seis proyectos adjudicados en el IV Concurso de Tecnologías de Información y Comunicación Efectivas para la Educación, que realiza Fondef de CONICYT, a través del Programa Tecnologías de Información y Comunicación para la Educación, TIC EDU, presentaron los avances que registran hasta el momento en el encuentro que periódicamente realiza el programa, y que tiene por objetivo que directores y equipos de diversos proyectos en desarrollo puedan interactuar y compartir experiencias.

La iniciativa TIC EDU fue creada a fines del 2002, con la finalidad de contribuir directamente a elevar la calidad de la educación chilena, a través del desarrollo de productos y servicios basados en Tecnologías de Información y Comunicación, para mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes a lo largo del país.

Luciano Chiang, director del proyecto "Simuladores semi-inmersivos para la educación técnico profesional" de la Universidad Católica de Chile.

En primer lugar se presentó el proyecto "Simuladores semi-inmersivos para la educación técnico profesional: hacia un modelo educacional sustentado con herramientas TIC", desarrollado por la Pontificia Universidad Católica de Chile y que se adjudicó $176 millones de pesos para desarrollar un software que posibilita la implementación de simuladores.

Este proyecto busca solventar la carencia de equipos de entrenamiento durante la formación técnica con la incorporación de didáctica basada en simuladores. Es así como por ejemplo, los investigadores de la PUC han desarrollado un simulador remoto de una pala mecánica para la minería que se instalará en el Museo Interactivo Mirador (MIM), y también, en conjunto con personal de la Academia Politécnica Militar, se encuentran implementando un simulador de un camión Unimog, el que posibilitará formar experimentados conductores para las diversas tareas en las que el ejército utiliza este tipo de vehículo.

Virginia Garretón, directora del proyecto "Desarrollo del videojuego Kokori" de la Universidad Santo Tomás.

El segundo proyecto en presentar sus avances fue el denominado "Desarrollo del videojuego Kokori: promoviendo la motivación y el aprendizaje de biología en forma lúdica", de la Universidad Santo Tomás y que obtuvo financiamiento por más de $235 millones.

Kokori en un videojuego 3D de estrategia en tiempo real, de distribución gratuita y basado en temáticas incluidas en los currículos oficiales de biología de la enseñanza media de Chile. Consta de varias misiones cortas donde los jugadores deberán recorrer una célula con un nanorobot que va adquiriendo diferentes cualidades que le permitirán solucionar problemas que han puesto a la célula en peligro. Las misiones podrán ser jugadas en clase y servirán de apoyo a los profesores en el diseño de las clases y en la presentación de procesos biológicos complejos como (la replicación del ADN, la síntesis de proteínas, etc.).

"Después de siete años y ya en su quinta convocatoria, esta iniciativa ha dado muestras de un alto potencial, que ha permitido impulsar la asociación activa entre los centros académicos y otros actores, junto al desarrollo de productos educativo-tecnológicos de alta calidad y, sin duda, de alto impacto en el desarrollo de nuestro sistema escolar. Los proyectos seleccionados por TIC EDU comparten un sello común, que es el desarrollo de soluciones educativas con el claro objetivo de avanzar en una educación equitativa y de calidad", resalta la subdirectora del programa TIC EDU, Dánisa Chelén.