| EL SIGUIENTE ESTUDIO CORRESPONDE A UNA INVESTIGACION SOBRE LA ADQUISICION DEL LENGUAJE EN SU ASPECTO FONICO, ES DECIR, SE PRETENDE CONOCER MAS COMO LOS NIÑOS ADQUIEREN EL SISTEMA FONOLOGICO-FONETICO DE SU LENGUA MATERNA. PARA DICHO FIN SE UTILIZA EL "CUESTIONARIO PARA LA EVALUACION DE LA FONOLOGIA INFANTIL" CEFI, ORIGINAL DEL LINGUISTA MEXICANO RAUL AVILA. DICHA HERRAMIENTA FUE UTILIZADA POR PRIMERA VEZ EN CONCEPCION DURANTE EL AÑO 2004 EN UN GRUPO DE NIÑOS QUE CURSABAN 2� BASICO. EN AQUELLAñoCASION LA INVESTIGACION ARROJO COMO RESULTADO QUE CEFI CONSTITUYE UNA HERRAMIENTA ADECUADA PARA MEDIR LA ARTICULACION DE LOS HABLANTES DEL DIALECTO ESPAÑOL DE CHILE, YA QUE DISCRIMINO LA VARIABLE SOCIOCULTURAL. NO OBSTANTE, SE ESPECIFICO QUE EL TEST NECESITA MODIFICAICONES Y ACTUALIZACIONES QUE PERMITAN SU ADECUADA APLICACION EN CHILE. CUMPLIDA LA TAREA ANTERIOR SE LLEVO A CABO LA SIGUIENTE INVESTIGACION. EN LA PRIMERA PARTE DEL "MARCO TEORICO" SE ENTREGARA UNA VISION PANORAMICA DE LAS PRINCIPALES TEORIAS SOBRE ADQUISICION DEL LENGUAJE Y EL VALOR DE CADA UNA DE ELLAS, SEÑALANDO LA IMPORTANCIA DE UNA VISION HOLISTICA EN EL ESTUDIO CIENTIFICO DEL PROCESO DE ADQUISICION. EN ESTE MISMO APARTADO SE REALIZARA UNA BREVE CARACTERIZACION DEL NIVEL FONETICO FONOLOGICO DESCRIBIENDO LA TRADICIONAL DISTINCION ENTRE FONETICA Y FONOLOGIA, ADEMAS SE DISCUTIRA SOBRE LA NOCION DE FONEMA Y RASGO DISTINTIVO. EN LA SEGUNDA PARTE DEL "MARCO TEORICO" SE PRESENTARAN LAS PRINCIPALES TEORIAS SOBRE ADQUISICION FONETICA-FONOLOGICA Y SE DISCUTIRA SOBRE EL APORTE DE LA LINGUISTICA QUE RECIBE CADA UNA DE ELLAS Y DEL ROL QUE JUEGA EL NIÑO DURANTE EL PROCESO DE ADQUISICION DE LOS SONIDOS. FINALMENTE, SE EXPONDRA UNA BREVE CARACTERIZACION DEL PROCESO DE ADQUISICION ENFOCADO PRINCIPALMENTE A LOS ASPECTOS ARTICULATORIOS RESEÑANDO LAS PRINCIPALES INVESTIGACIONES QUE SE HAN REALIZADO EN ESTE CAMPO. EN LA "METODOLOGIA" SE DESCRIBIRA LA NATURALEZA Y ESTRUCTURA DEL TEST ARTICULATORIO CEFI, SE PRESENTARA LAñoRGANIZACION DE LA MUESTRA, SE DESCRIBIRAN LOS MECANISMOS DE APLICACION DE LA PRUEBA Y SE SEÑALARAN LOS CRITERIOS PARA EL PROCESAMIENTO Y EVALUACION DE LOS DATOS. EN EL CAPITULO 5 "PRESENTACION DE LOS RESULTADOS" SE ENTREGARAN LOS PORCENTAJES ALCANZADOS POR LOS SUJETOS MEDIANTE FRECUENCIA DE APARICION DE LOS FENOMENOS ARTICULATORIOS QUE EVALUA EL TEST. EN EL CAPITULO "ANALISIS DE LOS RESULTADOS" LOS DATOS SERAN ANALIZADOS MAS ALLA DE LA FRECUENCIA DE APARICION DE LOS FENOMENOS ARTICULATORIOS, SINO QUE ADEMAS, SE PRESENTARAN GRAFICOS Y EJEMPLOS DE EMISIONES TRANSCRITAS FONETICAMENTE ENTREGANDO UNA VISION PANORAMICA Y DETALLADA DE LOS FENOMENOS ARTICULATORIOS. MEDIANTE ESTA INFORMACION EL LECTOR TENDRA ACCESO A LA DESCRIPCION DE LA CRONOLOGIA DE LA SECUENCIA DE ADQUISICION DE LAS CONSONANTES AISLADAS Y GRUPOS CONSONANTICOS QUE EVALUA CEFI. FINALMENTE EN EL CAPITULO 7 SE PRESENTAN LAS CONCLUSIONES DE ESTA INVESTIGACION. |