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RESUMEN
La propuesta WEM ĦEl mundo nos observa!... propone la participación de los proyectos asociados en la Feria World Education Market, a realizarse en Portugal, a fines de mayo del año 2002.
Desde un tiempo a esta parte, son los equipos, insumos, materiales, objetos, espacios y las tecnologías los que han ido orientando y determinando los cambios e innovaciones en la educación mundial, razón por la que se congregan este tipo iniciativas en una feria como la World Education Market.
En su segunda versión durante el mes de Mayo 2001, en Vancouver, Canadá, se congregaron más de 1700 participantes de un total de 62 países, confirmando su posición de liderazgo como el primer "mercado internacional" dedicado al "business of education", capacitación y educación continua.
Por las razones descritas anteriormente, el World Education Market es una plataforma pluridimensional de encuentros e intercambios comerciales y que permite situarse en un contexto mundial en lo que a políticas de educación y a ofertas en educación se refiere.
Por otra parte, desde hace un tiempo Fondef ha puesto en carpeta el tema de la internacionalización del Fondom buscando la multinacionalización de los proyectos o de los prototipos resultantes de éstos para ser tomados por empresas y convertirlos en productos o servicios que lleguen al mercado. Tal como es imprescindible la integración a los circuitos comerciales, resulta igualmente sustantivo buscar alianzas estratégicas para sumar las competencias, habilidades e inteligencias que cada país posee.
De esta forma, la presencia de estos proyectos y sus resultados en una feria internacional en la que se convocan empresas productoras de tecnologías es sumamente importante y abre las puertas a los mercados a los cuales estos resultados pueden ser transferidos.
Los proyectos FONDEF en educación son un aporte en el camino de la sistematización y validación de la información que oriente estos procesos en el sistema educativo. Para ello es necesario articularlos y conectarlos con el conocimiento internacional, en un mundo globalizado como el actual, ya que esta capacidad de globalización, puede marcar la diferencia para ser capaces de contextualizar y sostener en el tiempo la modernizacion del sistema. Hay una oportunidad, sobre todo, para ofrecer contenidos educativos orientados a las necesidades específicas de América Latina, que no están siendo cubiertos por las ofertas multimediales de otros países participantes de Europa, Norteamérica o Asia.
Los proyectos asociados son:
a) D98I1028, "INFOEDUCA: Contenidos educacionales evluados que potencien masivamente el proceso de aprendizaje", Universidad de Chile.
b) D98I1038, "Perfeccionamiento Interactivo a distancia de docentes medinte un soporte tecnológico", Universidad de Santiago de Chile.
c) D98I1050, "Especialización docente en Educación Tecnológica", Corporación PIIE.
d) D99I1054, "Diseño y transferencia de un modelo de gestión de la calidad integral de la educación", Intec-Chile
e) D99I1074, "Educación Interactiva: un modelo de gestión e innovación", Universidad de Concepción.
Para la ejecución del proyecto, se ha formado un equipo de trabajo que incorpora a todos los socios, es multidisciplinario y tiene experiencia en proyectos de esta naturaleza.
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